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新东方:雅思托福解决的是需求

发布于 2018-06-12 15:39

  从事这行以来,尤其是阅读,一直都会有学生问,怎么提高速度?怎么背单词?怎么练习?怎么规划?怎么把现行的问题揪出来?还有同学会问,为什么他可以考那么高?

  关于这一系列的问题,首先,第一个回答是,关于阅读,首先第一个解决的并不是速度,而是需求。不管是雅思还是托福,大家都十分清楚,是语言测试,而且因为每位同学需要的分数不一样,因此每个同学需要复习的时间和精力也不一样。但是,不管是哪个需求段的同学,都需要一定量的词汇量,这个是必须。比如,以雅思6分为例子,雅思阅读6分的同学需要雅思阅读词汇7000左右,因此,如果是雅思5分的同学,需要的词汇量就会少1500-2000左右。我举这个例子的意思是,首先,在复习阅读时,对于词汇量需要做一个评估,这样,花在记忆词汇上的时间就会相对有效。而且,注意把握相应阶段的必备和高频词汇,而不是一箩筐全部都记。另外一个,很多同学会说,今天记了明天忘,虽然十分清楚艾宾浩斯记忆曲线,但是坚持不到两天,随着量的加大,又会搁置,然后就忘了,我的建议是,对于这样的一些顽固单词,加大对于它的熟悉度,在第二次复习记的时候尽量用自己熟悉的场景造句,虽然耗费一点点时间,但是对于复习记忆是有效的。补充一句,在阅读词汇记忆方面,不主张记全面,记住意思和长相,以及一次记忆的量不要太多。当然,词汇的记忆是伴随着阅读的练习同步进行的,很多同学经历过先背单词,然后再做题的阶段,这样学习其实是脱节的,虽然很多同学会反映说如果不先背单词,阅读看不懂,那么大家可以去问问那些阅读考了高分的同学,是不是阅读中的每个单词都认识,答案肯定不是的。所以,单词需要放置在一定的情境下慢慢重复推进,这样才会有收获。

  接下来就是做阅读的问题了,不同阶段的同学需求不一样,因此对自我的要求也应当不一样,对于雅思6分前和托福20前的同学,首先需要具备一个猜的能力,这个猜,并不是投骰子般地瞎猜,当然,如果有猜运比较好的同学也是可以用起来,对于大多数同学而言,需要分析题目和原文里面单词和句子之间的逻辑关系,也就是说,掌握一些常见的逻辑关系词,比如因果,举例,比较,主被动等逻辑关系,猜测个体之间的大致方向,再根据选项折合选出,对于这种方法,同学需要耐心,尤其是平时练习过程中,宁愿十分钟分析几道题,也不要仓促完成一篇阅读不知道自己的错误好得多。也就是说,猜也需要练习。而对于雅思6-6.5左右和托福20-25分左右的同学,除了会猜,还需要加一点点分析长难句子的能力,也就是说,在平时做题时,遇到的长难句需要记录下来,做翻译,补充一点,不需要额外去找句子,但是一定要把翻译写出来,只有写出来,大家才会发现,原来“我认为”和“真实翻译”有时是南辕北辙的两码事。对于雅思7+和托福25+的学生,我的建议是,词汇量在规定的量上多多益善,除了做长难句翻译之外,需要多做分析文章结构,将自己置换成作者的身份换位思考文章结构的可能性。

  最后一点,希望所有的看到这篇文章的同学给阅读以耐心,给单词以耐心,给自己以信心,把握这几点,在复习的岁月里,即便有时单词的重复drive you crazy,亦或是阅读的题材make you feel sick, 你也可以快速找到相应的解决之道。